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La VI ediciรณn de aulaDJaque consigue afianzar el ajedrez en las aulas con mรกs de 700 centros educativos en Andalucรญa utilizando este programa.

Gracias a la adecuaciรณn a la ley educativa LOMLOE el ajedrez se convierte en una utilidad para mรกs de diez mil profesores y profesoras. Que tienen a su cargo a un alumnado que supera la cifra de 150 mil.

Toda la informaciรณn sobre el programa aulaDJaque y sus recursos.

ยฟQuรฉ se pretende con el Programa para la Innovaciรณn Educativa aulaDJaque?

Este programa pretende dar a conocer todos los beneficios que aporta esta prรกctica deportiva a diferentes materias, como pueden ser las matemรกticas, historia o literatura, entre otras.

  • aulaDjaque pretende formar y capacitar a profesores andaluces de diferentes niveles educativos, para que implementen el ajedrez como herramienta pedagรณgica de validez transversal en el horario escolar.
  • El ajedrez se estรก utilizando para enseรฑar varias asignaturas.
  • Este programa de evaluaciรณn forma parte de un esfuerzo mayor para mejorar los resultados educativos de los niรฑos y niรฑas de la regiรณn.
  • El ajedrez es un medio y un vehรญculo educativo que puede estimular la memoria, la concentraciรณn, la toma de decisiones, la reflexiรณn, la visiรณn espacial y el razonamiento lรณgico-matemรกtico. El juego estรก considerado como uno de los mรกs difรญciles del mundo, desafiando a los jugadores mental y fรญsicamente.
  • La prรกctica de la ciencia del juego ayuda a reconocer los errores, a no buscar excusas, a obtener un sentido de logro y a tomar la iniciativa.
  • Es una prรกctica emocionalmente satisfactoria que puede ayudar a mejorar el sentido de uno mismo (autoestima).

Principales objetivos de AulaDJaque

  1. Reivindicar el papel del juego como herramienta pedagรณgica en el aula, como recurso educativo que permite abordar otras materias y que, al mismo tiempo, constituye un contenido y un fin en sรญ mismo, para dotar al profesorado andaluz de un recurso pedagรณgico a travรฉs del cual los alumnos se familiaricen con el ajedrez desde un enfoque interdisciplinar, eminentemente lรบdico y creativo.
  2. Conseguir que los alumnos partan de la pregunta -por quรฉ, para quรฉ, cรณmo- de forma que sean capaces de desarrollar una actitud crรญtica, analรญtica y reflexiva continua ante cualquier posiciรณn del tablero, sin primar el resultado o el nivel competitivo.
  3. Presentar el juego del ajedrez como escenario ideal en el que simular situaciones de la vida que nos permitan desde el enfoque emocional desarrollar habilidades ante los continuos retos y realidades que se plantean en el tablero.
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El ajedrez como lenguaje universal

El ajedrez se juega de la misma manera en todo el mundo y enseรฑa a los/as alumnos/as a reflexionar y a tomar mejores decisiones.

El mรฉtodo de observaciรณn del ajedrez implicaba el cรกlculo secuencial de las jugadas, el establecimiento de un plan a medio y largo plazo, y este tipo de estrategias puede trasladarse del tablero al รกmbito acadรฉmico y personal de los/as alumnos/as.

El ajedrez es mรกs que un juego; desarrolla el espรญritu crรญtico en quienes lo practican.

“El ajedrez estimula todas las prestaciones cognitivas [โ€ฆ], pero su mayor mรฉrito es, sin duda, el indesmayable ejercicio de la conversaciรณn“.

Filรณsofo Jorge
Wagensberg

Cuando dos alumnos juegan una partida, tambiรฉn estรกn dialogando.

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Juan Antonio Fernรกndez

Apasionado del marketing digital y el SEO, soy redactor en la Revista Valle del Guadalhorce Magazine, donde impulso la publicidad y promociรณn de negocios locales. Diseรฑador web y creador de tiendas online, tambiรฉn ofrezco servicios de posicionamiento web a travรฉs de Diseรฑo Web Coรญn, ayudando a empresas a destacar en el mundo digital. Andaluz de corazรณn y comprometido con la comarca, trato de combinar mi amor por el Valle del Guadalhorce con la experiencia en marketing. Conoce mi trabajo en mis redes sociales y no dudes en pedir consejos de SEO y diseรฑo web.

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